FECHA DE ENTREGA DEL PROYECTO INTEGRADOR
TUTORÍAS IV
BLOQUE 3
FECHA LIMITE: 9 DE JUNIO DEL 2020
martes, 2 de junio de 2020
domingo, 31 de mayo de 2020
BLOQUE 3 SESIÓN 5
Sesión 5
Bloque 3
Tutorías IV
Aprendizaje esperado: Analizar la importancia de un plan de vida y carrera que permita y conlleve a la elección profesional, considerando intereses, habilidades y aptitudes de manera reflexiva y crítica
RÚBRICA
PROYECTO INTEGRADOR BLOQUE III
MATERIA: ______TUTORIAS IV____________
Bloque III. Mis metas personales y
profesionales.
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CRITERIO
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EVIDENCIA REQUERIDA
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PONDERACIÓN
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Analiza la importancia de un plan de vida
y carrera que le permita y conlleve a su elección profesional, considerando
sus intereses, habilidades
y aptitudes de manera reflexiva y crítica.
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Análisis Plan de vida y carrera
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50/100 pts.
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ELEMENTE O ASPECTOS A EVALUAR
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PRE- FORMAL
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RECEPTIVO
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RESOLUTIVO
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AUTÓNOMO
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ESTRATÉGICO
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Puntualidad en la
entrega del producto integrador.
(10pts)
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Entrega el producto tres días después de
lo solicitado.
(2pts)
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(8pts)
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Cuenta con todos
los elementos solicitados.
(30pts)
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No tiene ninguna de las secciones
solicitadas.
(10pts)
|
Cuenta con 1 de las secciones
solicitadas.
(15pts)
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Apego al formato establecido.
(20pts)
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La síntesis cumple con un 50% o menos con
los apartados
(3pts)
|
La síntesis cumple en un 60% con los
apartados
(5pts)
|
La síntesis cumple en un 70% con los
apartados
(10pts)
|
La síntesis cumple en un 80% con los
apartados
(15pts)
|
La síntesis cumple en un 100% con los
apartados
(20pts)
|
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Aplica las reglas
ortográficas y de redacción
(20pts)
|
El informe se presenta poco limpio, con
un 50% o más de errores ortográficos, gramaticales o de puntuación
(3pts)
|
El informe se presenta poco limpio, con
un 30% de errores ortográficos, gramaticales o de puntuación
(5pts)
|
|
El informe se presenta, en su mayoría,
limpio, con redacción clara, no presenta errores ortográficos, gramaticales o
de puntuación
(15pts)
|
El informe se presenta limpio, con
redacción clara, no presenta errores ortográficos, gramaticales o de puntuación
(20pts)
|
||||
Trabajo crítico, reflexivo
y coherente.
(20pts)
|
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El documento aborda sólo dos de los 4
ejes principales de un proyecto de vida profesional, y los apartados 3 y 4
son inconsistentes con la primera
parte.
(5pts)
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La lectura del documento refleja un
análisis coherente sobre los 4 ejes principales de un proyecto de vida
profesional, y las respuestas en los apartados 3 y 4 indican una reflexión
personal profunda y un conocimiento propio muy completo.
(20pts)
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(MENOS DE 60)
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(69-60)
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(79-70)
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(89-80)
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(100-90)
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NOMBRE DEL MAESTRO: PSIC. PATRICIA
CASTILLO ARCEO
ASIGNATURA: TUTORIAS IV
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BLOQUES: III
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INSTRUCCIÓN GENERAL PROYECTO INTEGRADOR
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ESCUELA: Preparatoria
José Vasconcelos
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NOMBRE DEL DOCENTE: PATRICIA CASTILLO ARCEO
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ACTIVIDAD INTEGRADORA BLOQUE III.
1. Portada. Portada: Nombre (s) completo (s), grado y grupo,
materia, profesor(a), fecha de entrega. El logo de la escuela en la parte
superior (ninguna otra imagen).
2. Síntesis de
planeación de vida y carrera
Quién soy
|
Quién quiero
llegar a ser
|
Mis fuerzas
|
Mis límites,
miedos y debilidades
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Lo que debo
aprender de la vida
|
Lo que debo
aprender académicamente
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OBJETIVOS Y
NECESIDADES
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Conmigo mismo
Objetivo:
a)
b)
c)
Necesidades/áreas a trabajar
a)
b)
c)
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Con mi familia
Objetivo:
a)
b)
c)
Necesidades/ áreas a trabajar
a)
b)
c)
|
Con mi escuela
Objetivo:
a)
b)
c)
Necesidades/ áreas a trabajar
a)
b)
c)
|
Con la sociedad
Objetivo:
a)
b)
c)
Necesidades/ áreas a trabajar
a)
b)
c)
|
3. Cuestionario:
- Menciona tres cosas que recomendarías a tus
compañeros o a ti mismo para tener éxito en la vida como personas:
- ¿Qué significan los estudios para mí?
- Algunos de los momentos que más he disfrutado
en mi vida han sido:
- Cuándo pienso en mí hacia el futuro en 10 años
¿cómo me veo? (describe tanto en lo personal como en el trabajo)
- No me gustaría que mi vida se convirtiera en:
4. Conclusión:
¿Cuál es tu
filosofía personal? ¿Cómo deseas que se te recuerde al final de tu vida? ¿Cuál
será tu legado para el futuro?
Formato: Letra Times, Arial o Calibri, 11 o 12. Texto
justificado, interlineado 1.5. Subtítulos en negritas.
NOTA: Puede ser a mano con letra legible y clara, tomando en cuenta la misma
extensión, forma y contenido.
Se enviaran las
fotografías o el formato Word al correo mtra.patricia@hotmail.com
Se deberá colocar
en Asunto del correo “Proyecto Integrador Tutorías IV”
Deberán colocar en
el correo nombre, grado, grupo y asignatura
VER VIDEO EXPLICATIVO
miércoles, 27 de mayo de 2020
BLOQUE 3 SESIÓN 4
Sesión 4
Bloque 3
Tutorías IV
Aprendizaje esperado: Analizar la importancia de un plan de vida y carrera que permita y conlleve a la elección profesional, considerando intereses, habilidades y aptitudes de manera reflexiva y crítica
ANÁLISIS FODA PERSONAL.
El DAFO personal es una matriz con 4 secciones (Debilidades,
Amenazas, Fortalezas y
Oportunidades) estas se pueden englobar en 2 partes.
1. Análisis interno: En esta parte nos centraremos en
nosotros, sacando nuestras Debilidades y Fortalezas y así realizar estrategias
que nos ayuden a mejorar.
2. Análisis Externo: Esta es la parte que analizar nuestro
entono Amenazas y Oportunidades.
Actividad de Aprendizaje # 4
Para realizar correctamente el análisis interno, debemos ser
sinceros con nosotros mismos y contestar honestamente a preguntas del tipo:
DEBILIDADES – ANALISIS INTERNO DAFO PERSONAL
· ¿Tengo la
suficiente experiencia?
· ¿Qué debería
mejorar?
· ¿Qué
características son las que más me alejan de mis objetivos?
FORTALEZAS – ANALISIS INTERNO DEL DAFO PERSONAL
· ¿Cuál es mi mayor
virtud?
· ¿Qué actividad es
la que más me apasiona?
· ¿Qué hago mejor que
los demás?
En el caso de hacer el análisis externo deberás preguntarte
cosas del tipo:
AMENAZAS – ANALISIS EXTERNO DEL DAFO PERSONAL
· ¿Qué aspectos
externos me dificultan llegar a mis objetivos?
· ¿Qué problemas
externos en mi sector me dificultan conseguir mis metas?
· ¿Hay mucha
competencia en mi comunidad?
OPORTUNIDADES – ANALISIS EXTERNO DEL DAFO PERSONAL
· ¿Qué aspectos
externos pueden facilitarme conseguir mis objetivos?
· ¿Puedo ofrecer algo
positivo a la comunidad?
· ¿Qué recursos tengo
que me acercan a conseguir mi meta?
DIARIO ACADEMICO
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