Rúbrica Proyecto Integrador Bloque 2

RÚBRICA PROYECTO INTEGRADOR BLOQUE II

     MATERIA: ______TUTORIAS IV____________

Bloque II.  Descubriendo, decido y actúo.
CRITERIO		EVIDENCIA REQUERIDA		PONDERACIÓN
Analiza las asignaturas optativas que se ofertan en su institución educativa para relacionarlas con las carreras universitarias que le interesan, basándose en sus habilidades, aptitudes e intereses de manera analítica y crítica.		Análisis vocacional		50/ 100 pts.
ELEMENTE O ASPECTOS A EVALUAR	PRE- FORMAL	RECEPTIVO	RESOLUTIVO	AUTÓNOMO	ESTRATÉGICO
Puntualidad en la entrega del producto integrador. 10 pts	Sólo entrego uno de los dos criterios, y a destiempo. 2 pts	Entrega el producto de dos a tres días después de lo solicitado. 4 pts	Entrega el producto integrador un día después de lo solicitado. 6 pts	Entrega el producto integrador unas horas después de lo solicitado. 8 pts	Entrega el producto integrador en el día y el horario solicitado. 10 pts
Cuenta con todos los elementos solicitados. 30 pts	Cuenta con 2 o menos de las sesiones utilizadas. 10 pts	Cuenta con 3 de las secciones solicitadas. 15 pts	Cuenta con 4 de las secciones solicitadas. 20 pts	Cuenta con 5 de las secciones solicitadas. 25 pts	Cuenta con todas las secciones solicitadas. 30 pts
Apego al formato establecido. 20 pts	El informe cumple con un 50% o menos con el uso de letra, texto justificado, interlineado, subtítulos en negritas, y no cubre las extensiones requeridas. 5 pts	El informe cumple en un 60%con el uso de letra, texto justificado, interlineado, subtítulos en negritas, y no cubre las extensiones requeridas. 8 pts	El informe cumple en un 70%con el uso de letra, texto justificado, interlineado, subtítulos en negritas, y no cubre las extensiones requeridas. 10 pts	El informe cumple en un 80%con el uso de letra, texto justificado, interlineado, subtítulos en negritas, y una extensión máxima de 3 cuartillas y mínima de dos 15 pts	El informe cumple en un 100%con el uso de letra, texto justificado, interlineado, subtítulos en negritas, y una extensión máxima de 3 cuartillas y mínima de dos. 20 pts
Aplica las reglas ortográficas y de redacción 10 pts	El informe se presenta poco limpio, con un 50% o más de errores ortográficos, gramaticales o de puntuación 2pts	El informe se presenta poco limpio, con un 30% de errores ortográficos, gramaticales o de puntuación 3 pts	El informe se presenta medianamente limpio, con un 20% de errores ortográficos, gramaticales o de puntuación 5 pts	El informe se presenta, en su mayoría, limpio, con redacción clara, no presenta errores ortográficos, gramaticales o de puntuación 8 pts	El informe se presenta limpio, con redacción clara, no presenta errores ortográficos, gramaticales o de puntuación 10 pts
Trabajo crítico, reflexivo y coherente. 30 pts	El documento no hace referencia a los resultados del test, o lo hace de manera vaga y superficial. No se habla sobre la importancia de la información en la toma de decisiones. 10 pts	El documento presenta incoherencias entre los resultados del test y la elección de materias optativas. No se habla sobre la importancia de la información en la toma de decisiones. 15 pts	La lectura del documento refleja de manera parcial la relación entre los resultados del test y la elección de materias optativas. No se demuestra bien la importancia de la información necesaria para la toma de decisiones. 20 pts	La lectura del documento refleja un análisis coherente entre los resultados del test y la elección de materias optativas, así como la importancia de la información objetiva para tomar una decisión. 25 pts	La lectura del documento refleja un análisis coherente entre los resultados del test y la elección de materias optativas, así como la importancia de la información objetiva para tomar una decisión. Se nota una investigación profunda acerca de las materias optativas ofertadas, y se relacionan con los planes para el ingreso a la universidad. 30 pts
	(MENOS DE 60)	(69-60)	(79-70)	(89-80)	(100-90)

NOMBRE DEL MAESTRO: PATRICIA CASTILLO ARCEO

INSTRUCCIONES GENERALES

                                                   ACTIVIDAD INTEGRADORA BLOQUE II

Producto: Documento integrando los resultados del Test vocacional con la selección de las materias optativas.

Elementos:

• Portada: Nombre (s) completo (s), grado y grupo, materia, profesora, fecha de entrega. El logo de la escuela en la parte superior (ninguna otra imagen).
• Introducción: Una breve descripción acerca del documento presentado, el objetivo que persigue y una breve conclusión (mínimo dos párrafos).
• Presentación de los resultados del Test vocacional: Se presentan las gráficas generadas por el test vocacional, así como la descripción de los resultados de cada uno de los test aplicados (media cuartilla mínimo por descripción).
• Análisis de los resultados del Test vocacional: Qué tanto los resultados concuerdan con la profesión o profesiones que están considerando, porqué, y si a raíz de estos resultados tendrán que hacer ajustes en sus planes, por qué sí o por qué no, y en caso de que sí haya que hacer ajustes cuáles serían estos (1 cuartilla mínimo).
• Relación de los resultados con la selección de materias optativas: Indica a cuál de las 4 áreas optativas te vas a dirigir, y cómo esto se relaciona con los resultados del test vocacional. También indica de qué otra forma puedes ampliar tu formación propedéutica además de cursar las materias optativas (1 cuartilla mínimo).
• Conclusión: Indica cómo la aplicación de un test vocacional mejoró o no tu elección profesional, y la importancia de las materias optativas en tu preparación para el ingreso a la universidad (media cuartilla mínimo).

Formato: Letra Times, Arial o Calibri, 11 o 12. Texto justificado, interlineado 1.5. Subtítulos centrados a la izquierda, en negritas.

Se envía al correo: mtra.patricia@hotmail.com

Asunto del correo “Proyecto Integrador de Tutoría IV”

VER LINK https://drive.google.com/drive/folders/1aJz--NjkvVsqYKLzF5B6TLioxU_nNOQ-